Peperiksaan atau ujian adalah “kayu ukur” bagi menyukat sejauh manakah keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Ia adalah satu proses untuk memperolehi maklumat kuantitatif. Ia merupakan proses bagi guru untuk menentukan perubahan tingkah laku dan membuat pertimbangan menilai. Proses menilai dapat memberi maklumat tentang pencapaian objektif pelajaran, kaedah mengajar seorang guru dan keberkesanan sesebuah kurikulum.
Kepentingan peperiksaan dalam proses pengajaran dan pembelajaran adalah ketara dan sangat penting. Tinggi peratus yang lulus bermakna berjayalah seseorang guru itu mengajar pelajarnya. Berjayalah pelajar-pelajar memahami dan menguasai kemahiran yang diajar kepada mereka. Sebaliknya, rendah peratus lulus, seseorang guru itu perlu bertindak membaiki cara pengajarannya. Pelajar-pelajar pula perlu meningkatkan keupayaan diri.
Kepentingan peperiksaan atau ujian adalah seperti berikut:
- Untuk mengetahui keupayaan, kemahiran atau pengetahuan asas yang sedia ada pada pelajar-pelajar dalam perkara-perkara yang hendak diajar. Ujian seperti ini biasanya disebut sebagai praujian atau ‘pretest’. Daripada ujian inilah guru-guru biasanya dapat merancang dan merencanakan pengajaran yang seterusnya. Hasil ujian tersebut dapat memberikan gambaran kepada guru-guru tentang keupayaan pelajar mereka yang sebenar sebelum mereka memulakan pengajaran.
- Untuk menolong guru-guru mengetahui sejauh manakah pelajar-pelajar mereka telah dapat menguasai atau mempelajari perkara yang telah disampaikan. Dengan lain perkataan guru-guru itu dapat melihat sejauh manakah pengajarannya itu berhasil. Biasanya, ujian-ujian seperti ini disediakan oleh guru sendiri untuk menguji aspek-aspek pengetahuan dan kemahiran tertentu.
- Untuk membandingkan pencapaian seseorang pelajar dengan teman-teman sekelasnya atau dengan peringkat kelas yang sama di sekolah. Perbandingan seperti ini penting untuk menilai pencapaian atau prestasi seseorang individu.
- Untuk membandingkan tingkat pencapaian pelajar dalam sesuatu bidang subjek dengan bidang yang lain. Tujuannya ialah untuk melihat kelemahan atau kelebihan pelajar dalam sesuatu bidang dan digunakan maklumat ini untuk kerja-kerja pemulihan dan sebagainya.
- Untuk menentukan pelajar yang tinggi keupayaan dan juga yang amat lemah dalam pencapaian mereka. Tujuannya ialah untuk kerja-kerja pemulihan dan pengayaan.
- Untuk membuat jangkaan terhadap potensi atau bakat pelajar terhadap pembelajaran. Ini penting untuk menyelaras dan menentukan arah jenis pendidikan pelajar. Guru-guru dengan mudah dapat menyalurkan pelajar-pelajar mereka ke jurusan-jurusan tertentu mengikut kebolehan mereka sepeti jurusan sains, sasteradan teknikal.
- Untuk membolehkan guru-guru menilai bahan-bahan dan teknik serta kaedah pengajaran mereka. Melalui ujian dan penilaian mereka sentiasa dapatmempertingkatkan pengajaran mereka.
- Peperiksaan dan ujian juga berguna kepada pelajar-pelajar. Melaluinya mereka berpeluang untuk mengetahui kelemahan-kelemahan mereka dalam sesuatu kemahiran atau bidang itu dan segera pula memperbaikinya.
Pelajar memulakan peperiksaan dengan bacaan doa
Nor Aisyah Humaira memilih jawapan dengan berhati hati
Zolfadhli meneliti jawapan yang tepat
Muhammad Muaz memilih warna hijau dan merah seperti yang diarahkan
Pelajar mewarna dengan kreativiti tersendiri
Syalia tekun mewarna dengan kemas
Zolfadhli meneliti jawapan yang tepat
Muhammad Muaz memilih warna hijau dan merah seperti yang diarahkan
Pelajar mewarna dengan kreativiti tersendiri
Syalia tekun mewarna dengan kemas
SAMBUTAN KEMERDEKAAN PERINGKAT TADIKA TAHFIZ FITRAH TAHUN 2017
Pada 24 Ogos 2017 bersamaan hari rabu, Tadika Tahfiz Fitrah telah menganjurkan program sambutan kemerdekaan peringkat tadika Tahfiz Fitrah Tahun 2017. Program tersebut merupakan aktiviti tahunan yang dijalankan oleh pihak tadika bersempena dengan Bulan Kemerdekaan. Selain itu, program tersebut juga berhasrat untuk mencapai objektif-objektif berikut:
1. Murid-murid dapat menghayati makna kemerdekaan dan berusaha untuk mengekalkan kemerdekaan ini.
2. Murid-murid dapat mengetahui tokoh-tokoh negara dari pelbagai bidang yang telah mengharumkan nama Malaysia.
3. Murid-murid dapat mengamalkan hidup bersatu-padu antara kaum dan menghayati tema sambutan kemerdekaan.
4. Murid-murid dapat mengetahui tarikh kemerdekaan Malaysia dan bersyukur atas nikmat kemerdekaan yang dikecapi selama ini.
Sambutan kemerdekaan peringkat tadika ini dijalankan dari pukul 8.30 pagi selepas solat dhuha hingga kira kira 10.00 pagi. Antara agenda yang dijalankan adalah seperti berikut:
1.0 Murid berkumpul dan beratur di ruang hadapan tadika
2.0 Aktiviti senamrobik
3.0 Nyanyian lagu patriotik beramai-ramai
4.0 Perarakan kemerdekaan sekitar Tadika Tahfiz Fitrah
5.0 Bergambar bersama bendera Malaysia
Pelajar taska 3 tahun
Pelajar 4 tahun as-shafie
5 Tahun Ibnu Sina
Palajar berkumpul dan menyanyikan lagu patriotik
Pelajar membuat perarakan di halaman tadika
27 Julai 2017 (Khamis) – Tadika Tahfiz Fitrah telah menganjurkan Hari Sukan Tadika bertempat di hadapan cawangan utama Tahfiz Fitrah Taman Pauh Indah.
Sukan ini telah melibatkan pelajar dari umur 4 tahun sehingga 6 tahun. Pelbagai acara menarik diadakan antaranta tarik tali, isi air di dalam botol, lompat di dalam guni, meniti kerusi sambil membawa gelong, tarik upeh, lompat pagar, dan mengepit baju di ampaian.
Sukan adalah suatu riadah. Secara definisinya, sukan terdiri daripada aktiviti fizikal yang dilakukan untuk pelbagai tujuan seperti pertandingan, keseronokan, pembangunan, kemahiran, kecemerlangan dan sebagainya.
Terdapat beberapa kepentingan ataupun kebaikan pendidikan jasmani kepada kanak-kanak. Antaranya ialah :
1) Perkembangan Motor Halus dan Kasar
Perkembangan kedua-dua motor ini sangatlah penting kepada pertumbuhan kanak-kanak. Kemahiran motor pada amnya melibatkan hubungan antara otak, sistem saraf dan otak yang bekerja secara bersama.
2) Daya Pemikiran Kreatif
Sukan merupakan salah satu cara untuk kanak-kanak mencabar daya pemikiran mereka. Kanak-kanak dapat bertindak dan menyelesaikan masalah dengan kreatif dalam linkungan batas-batas kemampuan diri sendiri dan masa yang telah diberikan. Itu baru suatu cabaran yang menarik!
3) Sikap Kerjasama
Sifat kepimpinan dan kerjasama antara satu sama lain dapat dibentuk melalui acara sukan. Tiada istilah menang seorang diri dalam dunia hari ini. Semua perkara memerlukan kemahiran bekerjasama untuk sampai ke puncak yang diidam semua.
4) Disiplin
Sukan membentuk displin dan personaliti diri. Latih tubi demi latih tubi dalam suatu rutin sukan yang digemari bakal membuatkan anak itu bertanggungjawab mematuhi arahan dan displin terhadap diri sendiri.
5) Keyakinan Diri
Paling penting ialah semangat percaya pada kebolehan diri sendiri. Sukan mampu melonjakkan jati diri seseorang pelajar apabila setiap tugasan telah diselesaikan dengan sempurna. Ibu bapa juga melonjak gembira!
Pelajar dari cawangan 4 bersedia untuk ke cawangan utama
Pelajar memakai kasut sukan untuk ke padang
Hadiah hadiah yang disediakan untuk pelajar
Pelajar bersenam sebelum sukan bermula
Pelajar 4 tahun berhati hati memasukkan air di dalam botol
Antara aksi aksi pelajar 4 tahun
Pelajar 5 tahun memasukkan gelung selepas meniti titi (kerusi)
Antara aksi memasukkan gelong
Pelajar bersedia untuk lompat di dalam guni
Antara aksi lompat di dalam guni
Pelajar 6 tahun mengepit baju di ampaian
Pelajar 6 tahun menarik rakan mereka
Bersemangat Qistina Uzma untuk acara lompat pagar
Masing masing bersemangat dalam acara menarik tali
Pelajar dengan hadiah masing masing
Sukan ini telah melibatkan pelajar dari umur 4 tahun sehingga 6 tahun. Pelbagai acara menarik diadakan antaranta tarik tali, isi air di dalam botol, lompat di dalam guni, meniti kerusi sambil membawa gelong, tarik upeh, lompat pagar, dan mengepit baju di ampaian.
Sukan adalah suatu riadah. Secara definisinya, sukan terdiri daripada aktiviti fizikal yang dilakukan untuk pelbagai tujuan seperti pertandingan, keseronokan, pembangunan, kemahiran, kecemerlangan dan sebagainya.
Terdapat beberapa kepentingan ataupun kebaikan pendidikan jasmani kepada kanak-kanak. Antaranya ialah :
1) Perkembangan Motor Halus dan Kasar
Perkembangan kedua-dua motor ini sangatlah penting kepada pertumbuhan kanak-kanak. Kemahiran motor pada amnya melibatkan hubungan antara otak, sistem saraf dan otak yang bekerja secara bersama.
2) Daya Pemikiran Kreatif
Sukan merupakan salah satu cara untuk kanak-kanak mencabar daya pemikiran mereka. Kanak-kanak dapat bertindak dan menyelesaikan masalah dengan kreatif dalam linkungan batas-batas kemampuan diri sendiri dan masa yang telah diberikan. Itu baru suatu cabaran yang menarik!
3) Sikap Kerjasama
Sifat kepimpinan dan kerjasama antara satu sama lain dapat dibentuk melalui acara sukan. Tiada istilah menang seorang diri dalam dunia hari ini. Semua perkara memerlukan kemahiran bekerjasama untuk sampai ke puncak yang diidam semua.
4) Disiplin
Sukan membentuk displin dan personaliti diri. Latih tubi demi latih tubi dalam suatu rutin sukan yang digemari bakal membuatkan anak itu bertanggungjawab mematuhi arahan dan displin terhadap diri sendiri.
5) Keyakinan Diri
Paling penting ialah semangat percaya pada kebolehan diri sendiri. Sukan mampu melonjakkan jati diri seseorang pelajar apabila setiap tugasan telah diselesaikan dengan sempurna. Ibu bapa juga melonjak gembira!
Pelajar dari cawangan 4 bersedia untuk ke cawangan utama
Pelajar memakai kasut sukan untuk ke padang
Hadiah hadiah yang disediakan untuk pelajar
Pelajar bersenam sebelum sukan bermula
Pelajar 4 tahun berhati hati memasukkan air di dalam botol
Antara aksi aksi pelajar 4 tahun
Pelajar 5 tahun memasukkan gelung selepas meniti titi (kerusi)
Antara aksi memasukkan gelong
Pelajar bersedia untuk lompat di dalam guni
Antara aksi lompat di dalam guni
Pelajar 6 tahun mengepit baju di ampaian
Pelajar 6 tahun menarik rakan mereka
Bersemangat Qistina Uzma untuk acara lompat pagar
Masing masing bersemangat dalam acara menarik tali
Pelajar dengan hadiah masing masing
21 Julai 2017 (Jumaat) – Tadika Tahfiz Fitrah telah dijemput bagi menyertai pertandingan gigi cantik dan mewarna sempena program pergigian bersama Masjid Jalan Baharu. Program ini telah diadakan pada 21 Julai di perkarangan Masjid Jalan Baharu bermula jam 10 pagi sehingga 3 petang. Sebanyak 25 pelajar terdiri daripada cawangan 1 dan 4 yang berumur 4 sehingga 6 tahun telah menyertai pertandingan ini. Program ini melibatkan 3 tadika sekitar Permatang Pauh iaitu Tadika Comel Bestari, Pasti Assyakirin dan Tadika Tahfiz Fitrah. Pelajar Tadika Tahfiz Fitrah iaitu Muhammad Aqil Muhaimeen telah mendapat tempat pertama dalam pertandingan gigi tercantik. Manakala Eryna Farisyia telah mendapat tempat ke dua dalam pertandingan mewarna. Tahniah kepada semua peserta terutama pelajar dari Tahfiz Fitrah.
Pelajar mendengar taklimat dari pihak penganjur
Pelajar yang dapat menjawab soalan, diberikan cenderahati
Pertandingan gigi cantik bermula dengan pemeriksaan doktor
Pelajar melakukan aktiviti memadam kotoran gigi menggunakan berus gigi yang diberi
Jururawat menunjukkan cara yang betul untuk menggosok gigi
Peserta mewarna dengan warna masing masing
Peserta bersama hasil mewarna masing masing
Pelajar bersama hasil kerja mereka
Cantik tak kami warna ? :)
Muhammad Aqil Muhaimeen bersama hadiah yang dimenangi
Hasil warna yang cantik Eryna Farisya mendapat tempat kedua
18 Julai 2017 (Selasa) – Tadika Tahfiz Fitrah telah menganjurkan Majlis Sambutan Hari Raya Aidilfitri pada 24 Syawal 1438H bertempat di Cawangan utama Tahfiz Fitrah Taman Pauh Indah.
Majlis ini diadakan bagi menikmati pelbagai juadah yang dikongsi daripada ibu bapa pelajar di samping dapat bertemu mesra mengeratkan silaturahim dan bermaaf-maafan bersama guru guru dari pelbagai cawangan. Majlis ini juga bertujuan untuk memberi peluang kepada pelajar untuk meraikan hari lebaran bersama guru guru tersayang.
Majlis Sambutan Hari Raya ini telah dirasmikan oleh Ustaz Muhammad Hilmi Bin Ahmad diiringi dengan bacaan doa dan dipasangkan lagu lagu aidilfitri bagi memeriahkan lagi suasana.
Majlis disambut bersama 3 cawangan yang terdiri daripada Taska, Tadika dan juga Transit. Seawal jam 9 pagi kesemua cawangan berkumpul di cawangan utama bagi memulakan majlis.
Sebelum Majlis bermula, pelajar diberi origami ketupat yang dihasilkan dan pelajar masing masing menulis nama di origami ketupat tersebut sementara menunggu guru guru dalam menyediakan tempat untuk pelajar berkumpul.
Selesai sahaja majlis, semua pelajar mula bergambar kenangan bersama guru kelas masing masing dan turut membantu membersihkan kawasan majlis.
Pelajar cawangan 4 bersedia untuk ke cawangan utama
Pelajar 4 tahun bersama origami ketupat mereka
Pelajar 5 tahun menulis nama masing masing dan bergambar bersama ketupat mereka
Kami sedondon :)
Ustaz Muhammad Hilmi turut serta dalam merasmikan Majlis Sambutan Hari Raya
Pelajar menunggu majlis bermula
Gadis gadis comel Tahfiz Fitrah
Assalamualikum semua.....
Pelajar pelajar Taska Tahfiz Fitrah
Guru membantu dalam memberi juadah yang disukai pelajar
Sedondon bersama
Pelajar menikmati juadah yang dipilih
Sehati sejiwa menikmati juadah yang sama
Pelajar cawangan 4 bersedia untuk ke cawangan utama
Pelajar 4 tahun bersama origami ketupat mereka
Pelajar 5 tahun menulis nama masing masing dan bergambar bersama ketupat mereka
Kami sedondon :)
Ustaz Muhammad Hilmi turut serta dalam merasmikan Majlis Sambutan Hari Raya
Pelajar menunggu majlis bermula
Gadis gadis comel Tahfiz Fitrah
Assalamualikum semua.....
Pelajar pelajar Taska Tahfiz Fitrah
Guru membantu dalam memberi juadah yang disukai pelajar
Sedondon bersama
Pelajar menikmati juadah yang dipilih
Sehati sejiwa menikmati juadah yang sama